Los niños son unos verdaderos maestros de la sencillez y la imaginación. ¿Has observado cómo se sumergen en aquello que están haciendo? Cuando juegues con la realidad, hazlo con la mirada de un niño.
jueves, 24 de abril de 2014
.JPG)
.JPG)
.JPG)
jueves, 10 de abril de 2014
miércoles, 9 de abril de 2014
Aumentativos y Diminutivos. Tercero.
Puedes reforzar estos aprendizajes haciendo clic en cada uno
de los siguientes enlaces.
PALABRAS NUEVAS
TEST AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS
miércoles, 2 de abril de 2014
El Cuento. Cuarto.
EL CUENTO
El cuento es una narración breve, perteneciente al género
narrativo, que se constituye de pocos personajes y no muchas acciones. En desarrollo del cuento se lleva a cabo
generalmente en un solo lugar, aunque en ocasiones el relato se halla en varios
lugares, no obstante un cuento nunca tiene tantos escenarios como por ejemplo
podría tener una novela.
El cuento puede transmitirse de manera
oral u escrita, y en él interactúan el o los personajes principales
(normalmente es uno solo) y los personajes secundarios; existe casi siempre un
antagonista malvado, opuesto al personaje principal o protagonista. Se llama
“marco del cuento” al contexto del mismo, es decir el tiempo y lugar en que se
desarrolla la narración.
Existen diferentes clases de cuentos,
según el tema que se trata; los cuentos tradicionales se narran de manera
oral, a través de las generaciones, desconociéndose comúnmente su autor, y
pueden ser leyendas o mitos propios de un lugar. En los cuentos policiales el personaje
característico es el detective, que se encarga de la resolución un caso. Los cuentos
fantásticos, como por ejemplo los cuentos de hadas, relatan sucesos imposibles de suceder
en la vida real y muestran personajes también irreales; su finalidad es dejar
una enseñanza, es decir, tienen un fin didáctico.
Existen además, los cuentos de terror, o de misterio,
cuyo objetivo es asustar a los lectores, muchas
veces a través de personajes malvados, como vampiros, o monstruos. Los cuentos realistas, como su propio
nombre lo indica, relatan historias cotidianas, normales, y posiblemente
reales; mientras que los
cuentos de ciencia ficción son irreales, y
muchas veces recurren a la utilización de personajes como extraterrestres, o
personas provenientes de otros tiempos, como el futuro. Por último, las fábulas se caracterizan por
poseer personajes que son animales personificados, es decir, con un comportamiento
humano; este tipo de cuentos dejan usualmente una enseñanza.
martes, 1 de abril de 2014
Tópico y metas 2 Período. Cuarto
GIMNASIO LOS
PINOS
DEPARTAMENTO DE
LENGUA CASTELLANA
GRADO CUARTO
II BIMESTRE 2014
TÓPICO GENERATIVO
Realidad vs. fantasía ¿Quién ganaría?
HILOS CONDUCTORES
¿Cómo puedo narrar
historias, anécdotas y sueños?
METAS DE COMPRENSIÓN E INDICADORES
1. El
estudiante desarrollará comprensión al aplicar los saberes conceptuales
gramaticales y ortográficos, en forma
oral y escrita, teniendo en cuenta los
parámetros comparaciones de las
estructuras textuales.
Ø Reconoce
en una oración su estructura gramatical y las escribe con buena letra y
ortografía
2. El estudiante desarrollará comprensión al
contextualizar textos narrativos como el cuento aplicará
lo aprendido en los diferentes
análisis.
Ø Utiliza correctamente los grados
del adjetivo en producciones orales y escritas
3. El estudiante
desarrollará comprensión en las diferentes entrevistas involucrados en radio y
televisión
Identifica el propósito comunicativo
y la idea global de un texto.
Ø Identifica el
propósito comunicativo y la idea global de un texto.
CONTENIDO TEMÁTICO
Ø El cuento: elementos narrativos.
Ø El adjetivo: grados.
Ø La oración. Estructura oracional:
sujeto- predicado –núcleos.
Ø Ortografía: Combinaciones: pl -bl- cl
-pr- br –cr,
Ø Tildaciòn
Básica: palabras agudas, graves y esdrújulas.
Ø Medios de comunicación: La Entrevista: elementos de la
entrevista
PROYECTO
DE SÍNTESIS
En grupos analizan
y escriben un informe sobre los elementos de una entrevista.
Etapa 1(exploración):
lectura de entrevistas de un periódico o revista.
Etapa 2(investigación guiada):
comentarios y puesta en común de la entrevista leída.
Etapa 3(proyecto final de síntesis): En grupos analizan
y escriben un informe sobre los elementos de una entrevista.
Fecha de
entrega: Ciclo octavo.
Plan lector: Plan Lector: “Shakespeare cuenta…
“Una
voz para Jacinta”
Tópico y Metas 2 Período Tercero.
GIMNASIO LOS
PINOS
DEPARTAMENTO DE
LENGUA CASTELLANA
GRADO TERCERO
II BIMESTRE 2014
TÓPICO
GENERATIVO
DINÁMICA PARA ARMAR Y REPORTAR HISTORIAS CREATIVAS.
HILOS
CONDUCTORES
1.
¿Puedo elaborar y socializar hipótesis
predictivas acerca del contenido de los textos narrativos?
2.
¿Diferencio diferentes medios de
comunicación masivos con los que interactuó?
3.
¿Utilizo el diccionario para ampliar mi
vocabulario?
METAS DE
COMPRENSIÓN
1. El
estudiante desarrollará comprensión sobre cada uno de los elementos gramaticales
utilizados en la producción de un texto.
2. El
estudiante desarrollará comprensión sobre
textos narrativos como mitos y leyendas en cuanto a su forma y estilo a
partir de consultas y producciones escritas.
3. El estudiante
desarrollará comprensión sobre los elementos de la comunicación y cada una de
sus características en diferentes medios.
CONTENIDO
TEMÁTICO
Ø Presentación de la temática del segundo
bimestre. Asignación de proyecto de síntesis. Preparación día del idioma.
o El Sustantivo: Propio-común; Género y número
o Aumentativos- diminutivos.
Ø El Artículo: definido-indefinido.
Ø El
Adjetivo Calificativo
Ø Uso de G y J.
Ø Elementos y medios
de la comunicación. El Noticiero
Ø Plan
lector
o
Diecisiete fábulas del rey león. Torre
Azul. Ed Norma. (DIA DE PLE).
o
El Diluvio Inolvidable. José Luis
Granados. Torre Azul. Ed Norma (todos los días de
español)
PROYECTO DE SÍNTESIS
Creación
y presentación en Word de los diferentes medios de comunicación, teniendo en
cuenta la producción escrita y relacionando los temas vistos para este período.
Etapa 1(exploración):
lectura de imágenes. Identificación de medios de comunicación como: radio,
televisión, prensa etc.
Etapa 2(investigación guiada): creación de textos escritos sobre los medios que se utilizan
dentro de un noticiero.
Etapa 3(proyecto final de síntesis): Creación y presentación en Word de los diferentes medios de
comunicación teniendo en cuenta la producción escrita y relacionando los temas
vistos para este período.
Fecha de entrega: Ciclo octavo. (3 de junio
de 2014).
Suscribirse a:
Entradas (Atom)