Tópico y metas. Cuarto.

GIMNASIO LOS PINOS

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA

GRADO CUARTO

III BIMESTRE 2014

TÓPICO GENERATIVO

La poesía, lenguaje de los sentimientos.

HILOS CONDUCTORES

¿Cómo el  significado de las palabras   enriquece mi vocabulario?

¿Cómo puedo utilizar la lectura, la escritura y las imágenes con fines lúdicos y prácticos?

METAS DE COMPRENSIÓN E INDICADORES

1.        El estudiante desarrollará comprensión al identificar  diferentes formas de expresión, por medio de  las cuales expresará ideas y sentimientos entorno a un tema específico.

2.        El estudiante desarrollará comprensión al organizar en secuencias lógicas la información aplicando en forma coherente normas sintácticas y ortográficas en diferentes situaciones, tanto oral como escrita.

3.        El estudiante desarrollará comprensión al apropiarse de diversos recursos  creativos aplicando lo aprendido mediante las actividades de lectura, producción y comunicación.

CONTENIDO TEMÁTICO

Ø  El poema: elementos Rima asonante y consonante

Ø  Figuras literarias: símil, hipérbole y enumeración.

Ø   coplas, canciones,  poemas, adivinanzas.

Ø  Pronombres y verbos: modo indicativo.

Ø  Tiempos simples: pasado-presente-futuro.

Ø  Palabras homófonas,

Ø  Uso de la v –b. ll- y

Ø  La entrevista Clases de entrevistas. 

 PROYECTO DE SÍNTESIS

Etapa 1(exploración) Creaciones de versos y los presenta en el aula con el ritmo que quieran. Construye  textos poéticas en carteleras. Dinámicas escénicas con el nombre de un verbo con su respectiva mímica.

Etapa 2(investigación guiada): Creación de diferentes textos líricos en forma individual y colectiva; se escoge el tema de cada poesía para que elaboren los poemas, coplas, adivinanzas para crear un cuadernillo. .A través de consultas sobre el género lírico profundiza sus conocimientos. Consultas sobre diferentes representantes del género lírico.

Etapa 3(proyecto final de síntesis): presentación y sustentación   del cuadernillo con sus   producciones escritas en clase sobre poemas, coplas  y adivinanzas.

Fecha de entrega: Ciclo octavo.

Evaluación parcial: ciclo cuarto. 31 de julio

·         Plan lector: Adivina enamorador:

              Autor: Luis Rafael Gutiérrez.

              Ed. Libros & Libros S.A

·         Historias de poraquí

Autor: Matías Godoy

Ed. Norma.

Tópico Tercer período. TERCERO.

GIMNASIO LOS PINOS

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA

GRADO TERCERO

III BIMESTRE 2014

TÓPICO GENERATIVO

MUSICALIDAD Y RITMO EN MIS ESCRITOS.

HILOS CONDUCTORES

¿Diferencio y disfruto de poemas, poesías como producciones de la cultura? ¿Identifico por medio de lecturas la propiedad semántica y global del texto? ¿Reconozco los significados de las palabras para enriquecer el vocabulario?

METAS DE COMPRENSIÓN

1.    El estudiante desarrollará comprensión a partir del reconocimiento de diferentes elementos gramaticales básicos para la construcción de un texto.

2.    El estudiante desarrollará comprensión de textos literarios para propiciar el desarrollo de la capacidad creativa y lúdica.

3.    El estudiante desarrollará comprensión a partir del reconocimiento y diferenciación de las características de los medios de comunicación presentes en su entorno.

CONTENIDO TEMÁTICO

1.        Las acciones: los verbos y tiempos verbales. Plan lector.

2.        Diptongo-hiato.  Ortografía acentual.  

3.        Concepto de lírica: Poema, poesía. Plan lector.

4.        Figuras literarias: Personificación-Comparación.

5.        El resumen. Plan lector.

6.        El sujeto y el predicado.

7.        Comunicación: Noticiero, clases de noticias. Uso de la H.

8.        Plan lector:   La flor de Lilolá.  Luis Fernando Macías. Panamericana (Día de Ple).

                       Mi amigo se escribe  con H.  María Fernanda Heredia. Torre azul  (Todos los días). 

PROYECTO DE SÍNTESIS

Etapa 1(exploración): lectura de imágenes. Identificación del noticiero como medio de comunicación.

Etapa 2(investigación guiada): creación de textos escritos sobre las características de un noticiero.

Etapa 3(proyecto final de síntesis): En el aula de clase se desarrollará el proyecto de síntesis, el cual está dirigido a trabajar lo que se hace en un noticiero y las características del mismo.  Se podrá evidenciar la comprensión de los temas vistos en  este período.

Fecha de entrega:  Ciclo octavo.             1 SEPTIEMBRE: 3.A  Y  3.C      -       2 SEPTIEMBRE: 3.B  

Adjetivo calificativo Taller. Cuarto

TALLER EL ADJETIVO

1. Recuerda los grados de los adjetivos. Forma 7 oraciones, cada una con un adjetivo distinto en grado comparativo, escríbelas:

 Cansada

Nuria es más rubia

Laura está menos simpática que Carlos

Elena igual de enfadada

 Preocupada

 Triste

 Juguetona

 -

 -

 -

 -

 -

 -

 -

 -

2. Forma el superlativo, de las dos formas posibles, de los siguientes  adjetivos:

  . Bajo. Ancho

 . Difícil. Rápido

 . Grande. Estrecho

 . Oscuro. Lento

 . Pequeño. Fácil

 . Simpático. Blanco

3. Rodea el adjetivo e indica el grado en que aparece:

  . Aquella casa es muy humilde

 . La fiesta fue divertida

 . El viento suave nos da en la cara

 . Las ventanas están más vacías que ese bote

 . Ese bizcocho es menos dulce que el del otro día

 . Pedro es tan agradable como Juan

 . Ese viejo es muy sabio

 . Las hermosas espigas amarillas se mecían al sol

 . Ese oso es más peludo que aquel

 . Esa estrella es menos brillante que el sol

 4. En los siguientes textos rodea de rojo los adjetivos y de azul los sustantivos:

 El conejo es un animal pequeño, de mirada asustada y largas orejas. Sus largas y fuertes patas traseras hacen del  conejo un animal veloz.

  La prehistoria es la etapa más antigua de la historia del hombre. Durante ella los hombres eran cazadores y recolectores de plantas. También eran nómadas, es decir, no tenían sitio fijo para vivir. Llegaron a utilizar armas de piedra pulida. El descubrimiento del fuego les facilitó: comida cocinada, importante seguridad frente a las fuertes amenazas de los animales y un agradable calor durante las frías temperaturas.

EL NOTICIERO. Tercero.

ACTIVIDAD DE BITÁCORA

EL NOTICIERO

Escribe con tus palabras:

1.    Qué es el noticiero?

2.    Qué función tiene un noticiero?

3.    Quiénes presentan las noticias?

4.    Cómo está organizado un noticiero?

5.    Cuáles son las secciones de un noticiero?

6.    Qué caracteriza a un presentador de noticias?

7.    Dibuja el lugar donde se realiza un noticiero.

En este video puedes ver como se hace un noticiero:

http://www.youtube.com/watch?v=UzSuIFijO3M

La Conjunción. Cuarto.

1. La Conjunción

   Al ver el dibujos decimos: "Ha nacido el Niño Dios y los pastores vienen a ofrecerle sus regalos". Hay dos ideas distintas (el nacimiento de Jesús y la llegada de los pastores) que hemos unido mediante la palabra "y", que se llama conjunción.

   Conjunción es la parte invariable de la oración que sirve para unir dos oraciones entre si o dos palabras.

Clases de Conjunciones
   Según las ideas que expresan, las conjunciones pueden ser:
   COPULATIVAS: y, e, ni. Ejemplos: Montse habla y Ana escucha; padre e hijo se saludan.
   DISYUNTIVAS: o, u, ya, bien, ora. Ejemplo: atiéndeme o márchate.
   ADVERSATIVAS: mas, pero, sino. Ejemplo: te busqué ayer pero no te encontré.
   CAUSALES: pues, porque, puesto que, ya que. Ejemplo: no te pago porque no tengo dinero.
   CONSECUTIVAS: luego, así que, de modo que. Ejemplo: pienso, luego existo.
   CONDICIONALES: si, siempre que, con tal que. Ejemplo: si llueve no saldremos.
   CONCESIVAS: aunque, a pesar de que. Ejemplo: estuvo aquí, aunque se fue pronto.
   COMPARATIVAS: como, así como tal como. Ejemplo: juegas al fútbol como los mejores.
   FINALES: para que, a fin de que, con objeto de. escucha las instrucciones para que no te equivoques.

1. Marca con una X si la palabra es preposición o conjunción.

2. Realiza cinco oraciones utilizando preposiciones y conjunciones. Las resalto con rojo.

	Preposición	Conjunción
De modo que
para
también
tras
desde
detrás
contra
como
acaso
ante
de
porque
a
aquí
sobre
pero
luego

La Preposición. Cuarto.

. La preposición

   En el dibujo vemos que las palabras en negrita para, de y con son preposiciones.

   Preposición es la parte invariable de la oración que sirve para unir o relacionar otras palabras. Ejemplos: día de lluvia, Arturo va por la calle, mesa de madera.

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   2. Relación de preposiciones

   En la parte superior  están las preposiciones que es conveniente aprenderlas de memoria.

   A: expresa un movimiento real o figurado hacia algo. Ejemplos: voy a Lisboa, amo a Dios.

   ANTE: expresa l aposición "delante de". Ejemplo: la montaña se levanta ante nosotros.

   BAJO: expresa la posición "debajo de". Ejemplo: se escondió bajo de la ducha.

   CABE: significa "cerca de" o "junto a". Está en desuso.

   CON: indica compañía. Ejemplo: voy con mis amigos.

   CONTRA: expresa oposición. Ejemplo: César luchó contra sus enemigos.

   DE: indica posesión, materia, origen. Ejemplo: este bolso es de mi mamá, este vaso es de cristal, este coche lo han traído de Alemania.

   DESDE: indica el principio de una distancia o de un tiempo. Ejemplo: desde el mes pasado, viajaremos desde Teruel a Valencia.

   EN: expresa una idea de reposo en el tiempo o en un lugar. Ejemplo: estamos en Aragón, estamos en el mes de junio.

   ENTRE: indica que algo está en medio de dos cosas. Ejemplo: Zaragoza está entre Madrid y Barcelona.

   HACIA: señala una dirección. Ejemplo: voy hacia el sur.

   HASTA: indica el fin de un recorrido o de un tiempo. Ejemplo: ha llegado hasta la esquina, te esperaré hasta las seis de la tarde.

   PARA: expresa el fin o el destino de una acción. Ejemplo: estudio para formarme en una profesión, lo hago para ti.

   POR: expresa la causa. Ejemplo: esto ha ocurrido por tu culpa.

   SEGÚN: expresa que una cosa está en conformidad con otra. Ejemplo: según me dices, es verdad.

   SIN: expresa privación. Ejemplo: muñeca sin brazos.

   SOBRE: expresa la posición de "encima de". Ejemplo: el sombrero se pone sobre la cabeza.

   TRAS: expresa la idea "después de". Ejemplo: tras la tempestad viene la calma.

Los Medios de Comunicación. Tercero.